Tre udfordringer for den Åbne Skole

Med udgangspunkt i et forløb på ARKEN med en 5. klasse fra Ishøj Skole undersøger artiklen, hvordan et konkret Åben Skole-forløb potentielt kan stimulere kreative processer gennem forskydninger af positioner og tværfaglige koblinger.
Læs artiklen af Lise Sattrup & Jane Bendix i tidsskriftet Unge Pædagoger (findes ikke digitalt)

Hvordan tilrettelægger vi bedst læreprocesser med kunst, så forskellige børn og unge oplever dem relevante, og så de supplerer skolens læringsrum?

TV-Ishøj har dækket Strandgårdskolens besøg på Arbejdermuseet, hvor eleverne skulle finde frem til, hvordan man kan gøre op med den samfundsudfordring, som risikerer at ødelægge følelsen af medborgerskab hos Ishøjs unge.