Fra hedebonde til fabrikant. Mulighederne var til stede i 1950'erne, og mange…
Industrialisering, fritid og ensomhed i 1950'erne. Et undervisningsforløb, hvor…
Vi arbejder gennem spil og aktiviteter med talforståelse og regnestrategier.
Sproglig bevidsthed i matematik - hvorfor og hvordan.
Matematikken er overalt, - i naturen, hjemme i huset, i kunsten mm. Det handler blot om…
Hvordan erfarer, erkender, husker og lærer vi? I dette forløb har vi fokus på at "…
Matematisk opmærksomhed – hvad, hvorfor og hvordan.
Multiplikation
