Dateringsmetoder
•at få kendskab til kronologi
•at eleverne får kendskab til relativ og absolut tidsbestemmelse
•at eleverne erkender de tidsbestemmelser, de allerede anvender
•at eleverne får kendskab til relativ og absolut tidsbestemmelse
•at eleverne erkender de tidsbestemmelser, de allerede anvender
Hvordan kan arkæologer og historikere egentlig tidsbestemme de genstande, de håndterer? Alt efter elevernes alder introduceres eleverne til dateringsmetoder. Underviseren medbringer en række genstande i kasser, som eleverne skal placere på en medbragt tidslinje. Når eleverne har anbragt genstandene samtales der om de metoder, de har anvendt for at kunne tidsbestemme dem. Der sluttes af med en kort gennemgang af de metoder, som de professionelle bruger: Pollenanalyse, kulstof 13 og 14, askelagsanalyse (tefrakronologi), kildeanalyse, dendrokronologi, stratigrafi og mere generel typologi.
