Fællesskab, identitet og samfund - et forløb med kunstner (2 timer)

Forløbet supplerer arbejdsmetoderne i det tværgående emne innovation og entreprenørskab ved, at:
• Eleverne kan udtrykke kreativitet gennem æstetiske udtryk.
• Eleverne kan arbejde med ukendte og åbne opgaver gennem kreative processer.
• Eleverne kan eksperimentere med kreative opgaver og improvisere med materialer.

Forløbet peger derudover ind i målgruppens kompetencemål for dansk og samfundsfag, hvor det understøtter, at:
• Eleven kan forholde sig til kultur, identitet og sprog gennem systematisk undersøgelse og
diskussion af litteratur og andre æstetiske tekster.
• Eleven kan tage stilling til og handle i forhold til sociale og kulturelle sammenhænge og
problemstillinger.

Inden for kompetencemålene sigter forløbet mod at understøtte flere af målgruppens læringsmål, blandt andet at:
• Eleverne reflekteret kan indleve sig i billedkunstens univers og formulere egne oplevelser og sansninger som grundlag for fortolkning.
• Eleverne gennem en undersøgelse af kunsten kan reflektere over fællesskabers betydning for socialisering og identitetsdannelse samt diskutere kulturs betydning for individer og grupper.