Levende Grønland – digital undervisningsplatform

Dansk: Identitetsdannelse står centralt i de tre film. Eleverne arbejder med medieværksanalyse, postkolonialisme, ungdomskultur og kan bruge filmene som afsæt til at øve de tre skriftlige eksamensgenrer.

Mediefag: Genremæssigt og i deres brug af virkemidler adskiller filmene sig meget fra hinanden. Eleverne arbejder med temaerne dokumentargenren, filmiske virkemidler, dramaturgi og musik i film, og i temaet målgrupper, segmenter og distribution arbejdes der med det, der sker uden for klipperummet.

Historie: I elevernes arbejde her står det klart, at historien ikke står mejslet i sten, men at den er noget, der både skabes og formidles, bl.a. via film. Eleverne møder fire temaer: erindringer, national identitet, historiebrug og metode: film og historie.

Samfundsfag: Filmene beskriver forskellige hjørner af det grønlandske samfund. Med temaet socialisering og ulighed arbejder eleverne med, hvordan identitet skabes i dagens Grønland, og hvilke valgmuligheder man har, hvis man f.eks. vokser op i en lille by. Under temaet national identitet arbejder eleverne med Grønland som et postkolonialt samfund, og temaet magt til at forandre handler om, hvordan politikere, men også medier, virksomheder og musik kan påvirke et lands udvikling.

Se nærmere om læringsmål i lærervejledningerne under hvert fag på siden.