Dette forløb er designet til elever i 1.-4. klasse. Eleverne vil blive sendt på en…
Forløbet skal give eleverne en forståelse for Jens Søndergaards virke. Formen er…
Vi arbejder gennem spil og aktiviteter med talforståelse og regnestrategier.
Positionssystemets opbygning.
Sproglig bevidsthed i matematik - hvorfor og hvordan.
Matematikken er overalt, - i naturen, hjemme i huset, i kunsten mm. Det handler blot om…
Hvordan erfarer, erkender, husker og lærer vi? I dette forløb har vi fokus på at "…